a)    Klasifikasi etiologis

Secara etiologis tuna rungu dapat dibedakan menjadi :

-       Tuna rungu endogen

Yaitu tuna rungu wicara / tuna rungu yang diturunkan dari orang tuanya atau bawaan

-       Tuna rungu eksogen

Yaitu tuna rungu yang disebabkan karena suatu penyakit atau

Para pakar umumnya mengakui, bahwa pendengaran dan penglihatan merupakan indra manusia yang amat penting, disamping indra lainnya. Begitu besar fungsi kedua indra tersebut dalam membantu setiap aktivitas manusia, sehingga banyak orang yang menyandingkan kedua jenis indra tersebut dwetunggal. Akibatnya, jika seseorang kehilangan salah satu diantaranya maka sama artinya ia harus kehilangan sesuatu yang sangat berharga dalam hidupnya. Terlebih lagi jika gilang keduanya, dapat diibaratkan yang bersangkutan telah menghadapi “kiamat kecil” dalam hidupnya.

Pada jaman dahulu anak tunarungu dan anak terbelakang mental (tunamental) sukar di bedakan, karena kedua –duanya sukar di ajak bicara. Orang yang mengajar murid tuli (tunarungu berat) yang pertama adalah PEDRO PONCE DELEON. Dia seorang biarawan di ST BENDEDICT (SPANYOL 1520 – 1584 Masehi).

Prof. Dr. Soewito FK-UGM, dalam makalahnya “pengembangan pola pelayanan penderita tunarungu secara profesional  dan terpadu di Indonesia” mengemukakan bahwa : pada garis besarnya jenis ketulian/ketunarunguan dapat dibagi dalam 3 kategori dengan sifat-sifat dan cara rehabilitasinya masing-masing. 

Adapun penjelasan

Kecerdasan seseorang seringkali dihubungkan dengan  prestasi akademis sehingga orientasi akademis tertentu seseorang merupakan gambaran nyata sebuah kecerdasannya. Anak tunarungu mempunyai karakteristik dan sifat berbeda dari anak lain.

Karakteristik anak tunarungu dalam mata kuliah Pengantar Pendidikan Luar Biasa PGSD  Universtas Terbuka menyebutkan bahwa